2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Ders Kitapları
2013-2014 Eğitim-öğretim yılı Ders Kitapları Yayınlandı…
Seçmeli Ders Tanıtım Videoları
Öğrencilerimizin seçmeli dersleri seçmede doğru karar vermeleri için EBA tarafından hazırlanan seçmeli ders tanıtım videolarını izlemek için aşağıda yer alan linki tıklayınız
Liselerde Devamsızlık Sistemi Değişti
MEB Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği Resmi Gazetede yayımlandı. Yönetmelikte köklü değişiklikler var. Bunlardan en önemlisi okula devam devamsızlık konusunda buna göre eskide 20 gün özürsüz okula devam etmeyenler sınıfta kalırken bu süre 10 güne düşürüldü.
İşte yapılan o değişiklikler;
Devam-devamsızlık ve ilişik kesme
MADDE 36- (1) Okula devam zorunludur.Veliler, öğrencilerinin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler. Millî Eğitim Temel Kanununun 26 ncı maddesi gereğince okul yöneticileri, millî eğitim müdürleri ve mahalli mülkî idare amirleri öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli tedbirleri alırlar.
(2) Uygulamayla ilgili olarak;
a) Devamsızlık yapan öğrenciler, ders öğretmeni tarafından yoklama fişine/e-Okul sistemine işlenir.
b) Günlük toplam ders saatinin yarısından fazla derse gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıklar ise yarım gün sayılır.
c) Özürsüz olarak art arda iki gün ve daha fazla devamsızlık yapan veya okula geldiği halde derse girmeyen öğrenciler hakkında disiplin işlemi uygulanır.
(3) Yurt içinde ve yurt dışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılan öğrenciler,okula devam edemedikleri süre için izinli sayılır ve bu süre devamsızlık süresinden sayılmaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere millî eğitim müdürlüklerince,yurt dışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise mahalli mülki idare amirlerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir.
(4) Devamsızlık yapan öğrencilerin durumları, aynı gün içinde velisine e-Posta veya diğer bilişim araçlarıyla bildirilir. Ayrıca devamsızlığı alışkanlık haline getiren öğrencinindurumu, devamsızlığın her beşinci günü bitiminde velisine bildirilerek, varsa öğrencininözür belgesini okul yönetimine teslim etmesi istenir. Özürsüz devamsızlığı 5 günü, toplam devamsızlığı 40 günü aşan öğrencinin velisi bilgilendirilerek okula devamının sağlanması istenir.
(5) Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 45 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun başarısız sayılır. Ancak kaynaştırma ve özel eğitim gerektiren öğrencilerin toplam devamsızlık süresi 60 gün olarak uygulanır. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler takip eden öğretim yılında okula devam ettirilir. Sınıf tekrarı hakkı bulunmayanların okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim Lisesi veya Mesleki Açık Öğretim Lisesine gönderilir.
(6) Öğrencinin devamsızlığıyla ilgili velisine yapılacak tebligat işlemleri, iadeli taahhütlü postayla yapılır. Gerektiğinde ayrıca tebligatla ilgili mevzuat hükümleri doğrultusunda bilişim araçlarından da yararlanılır.
(7) Öğrencinin devamsızlık yaptığı süreye ilişkin özür belgesi veya yazılı veli beyanı, özür gününü takip eden en geç 5 iş günü içinde okul yönetimine verilir ve e-Okul sistemine işlenir. Zorunlu hallerde özür belgesinin teslim süresi okul yönetimince 20 iş gününü aşmamak üzere uzatılabilir.
(8) Telafi programlarına devam zorunludur. Öğrenciler devam etmek zorunda oldukları telafi programına ait özürlü özürsüz toplam ders saatinin en az altıda biri kadar devamsızlık yapmaları halinde, puanları ne olursa olsun başarısız sayılırlar.
Geçer Not 45′ten 50′ye Yükseltilmiştir.
MEB Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği Resmi Gazetede yayımlandı. Ders puanlarında küçük bir değişiklik yapılarak geçer not 45′ten 50′ye yükseltilmiştir.
MADDE 44- (1) Sınav, performans çalışması,proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları e-Okul sistemine işlenir.
(2) Puan değerleri ve dereceleri aşağıdaki gibidir.
Puan Derece
85,00-100 Pekiyi
70,00-84,99 İyi
60,00-69,99 Orta
50,00-59,99 Geçer
0-49,99 Geçmez
YORUM: Yeni sınıf geçmeye göre bir dersten başarılı sayılabilmek için iki dönem ortalamasının en az 50 olması gerekecek. Birinci dönem puanı sıfır olan öğrenci bile ikinci dönem 70 ortalama getirdiğinde o dersten başarılı sayılacak. Daha önce ilk dönemi başarılı olan öğrenci ikinci dönem başarısız olduğunda o dersten başarısız sayılıyordu. Geçer notun 50′ye yükseltilmesi demek öğrencinin sınavda% 50 doğru cevap vermesi demektir. % 50′nin üzerinde puan alan veya doğru yapan öğrenciler dersi geçebilecektir
Yeni Meb Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin değiştirilmesiyle beraber Sınavsız öğrenci alan okullarda sınıf mevcutları 40’ı aşamayacak. Sınavla öğrenci alan okullarda ise;
Fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, spor liseleri, güzel sanatlar liseleri ile Anadolu sağlık meslek liselerinde 30;
Anadolu Liselerinde ise 34 olacak.
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği aşağıdaki linktedir.
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin yürürlüğe girmesiyle aşağıdaki Yönetmelikler yürürlükten kaldırıldı.
a) 8/11/1989 tarihli ve 20336 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Ortaokul ve Ortaöğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik,
b) 6/9/1998 tarihli ve 23455 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Öğretmen Liseleri Yönetmeliği,
c) 10/1/1999 tarihli ve 23579 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Fen Liseleri Yönetmeliği,
ç) 5/11/1999 tarihli ve 23867 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Anadolu Liseleri Yönetmeliği,
d) 3/7/2002 tarihli ve 24804 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği,
e) 17/11/2003 tarihli ve 25292 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal Bilimler Liseleri Yönetmeliği,
f) 8/12/2004 tarihli ve 25664 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği,
g) 19/1/2007 tarihli ve 26408 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği,
ğ) 16/6/2009 tarihli ve 27260 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Yönetmeliği,
h) 31/7/2009 tarihli ve 27305 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği,
ı) 31/7/2009 tarihli ve 27305 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı İmam-Hatip Liseleri Yönetmeliği,.
Öğrenci Kılık Kıyafet Yönetmeliği Değişti
Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ÖğrencilerininKılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik 27/11/2012 tarihli Resmi Gazetede yayımlanmıştı.
Yönetmelik, öğrenciler için forma zorunluluğunu kaldırmıştı. Ancak özel okullar için düzenlemeyapılmış ve özel okullarda çocuğu bulunan velilerin yüzde 60′ının talebiyle formaya devam edilmesine imkan sağlanmıştı.
Devlet okulları için bu yönde bir düzenleme yoktu. Ömer Dinçer’den sonra Bakanlığa atanan Nabi Avcı ise yönetmelikte yer almamasına rağmen, devletokullarının da, velilerin talebi doğrultusunda formaya devam edebileceğini ifade etmişti. Bakanın belirtmiş olduğu konuya ilişkin yönetmelik değişikliği 25 Temmuz 2103 tarihli Resmi Gazetede yer aldı.
Yönetmeliğin eski hükmü şu şekildedir:
(2) Öğrenciler, okul, sınıf ve şubelerde tek tip kıyafet giymeye zorlanamaz. Ancak, velilerin en az yüzde altmışının muvafakatiyle, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı özel kurumlara ait okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde 4 üncü maddede yer alan sınırlamalara uyulmak kaydıyla, okul yönetimlerince okul kıyafetibelirlenebilir.
Yönetmeliğin yeni hükmü şu şekildedir:
“(2) Öğrenciler, okul, sınıf ve şubelerde tek tip kıyafet giymeye zorlanamaz. Ancak, okul yönetimi ve okul-aile birliğinin koordinatörlüğünde, 4 üncü maddede yer alan sınırlamalara aykırı olmamak kaydıyla, velilerin yüzde ellisinden fazlasının muvafakati alınarak ilgili eğitim-öğretim yılı için okul kıyafeti veyakıyafetleri belirlenebilir. Bu fıkranın uygulanmasına dair usûl ve esaslar Millî Eğitim Bakanlığı tarafındanhazırlanan yönerge ile belirlenir.”
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞINA BAĞLI OKUL ÖĞRENCİLERİNİN KILIK VE KIYAFETLERİNE DAİR YÖNETMELİK
ÇÜ’de ‘Tercih Tanıtım Günleri’ Düzenlenecek
Çukurova Üniversitesi, Tercih Tanıtım Günleri kapsamında 15, 16 ve 17 Temmuz günlerinde öğrenci adaylarıyla buluşuyor.
Aday öğrenciler, 15-17 Temmuz tarihleri arasında Mithat Özsan Amfisi’nde gerçekleşecek olan Tercih Tanıtım Günleri’nden, 10.00-16.00 saatleri arasında faydalanabilecek.
16 fakülte, 13 meslek yüksek okulu, 5 yüksekokul, 1 devlet konservatuvarı, 25 araştırma ve uygulama merkezi ile hizmet veren Çukurova Üniversitesi, aday öğrenciler, öğretim üyeleri ve gönüllü öğrencileri bir araya getirecek.
Üniversite tarafından organize edilen programda, öğrencilere ÇÜ’yü tanıtmanın yanı sıra, yetenek ve ilgi alanlarına uygun tercihler yapabilmelerine de yardımcı olunacak. Etkinlik süresince üniversite bünyesinde faaliyet gösteren Aday Öğrenci Ofisi, öğrenci adaylarını merak ettikleri konular hakkında bilgilendirecek. Öğrenciler etkinlik kapsamında verilecek olan “Profesyonel Tercih Danışmanlığı” hizmetinden de yararlanabilecek. Üç gün devam edecek olan programda aday öğrenciler, tercih etmek istedikleri fakülteleri görebilecek, öğretim üyeleri ile tanışabilecek ve fakülteler hakkında detaylı bilgiye sahip olabilecek.
Seçmeli Ders Tanıtım Videoları
Öğrencilerimizin seçmeli dersleri seçmede doğru karar vermeleri için EBA tarafından hazırlanan seçmeli ders tanıtım videolarını izlemek için aşağıda yer alan linki tıklayınız
Sınava Hazırlananlar Nasıl Beslenmeli
Sınavlara hazırlanan öğrencilerin beslenmelerine dikkat etmeleri gerekiyor. Balık, yumurta ve kırmızı et zekâ açan besinler arasında yer alırken, brokoli ve ıspanak strese karşı birebir!
Doğru beslenme sadece kilo vermede ve hastalıklarda değil odaklanmada da en önemli etken niteliğini taşıyor. Beslenme ve Diyet Uzmanı Gizem Köse, “Sağlıklı beslenme ile beynin daha aktif ve verimli çalışması sağlanabilir. Sınav öncesi dikkati artırmak ve stresi azaltmak için beslenmeye dikkat edilmeli” diyor.
Öğrencilerin vücutlarını stresten korumak için bol C ve E vitamini almaları gerektiğini belirten Köse, ekliyor: “C vitamini taze sebze ve meyvelerde bolca bulunur. Kahvaltıda mutlaka yeşil biber ve maydanoz, ara öğünlerde çilek ve erik tüketilmelidir. E vitamini için en iyi kaynaklardan biri tam buğday ekmeğidir. Havaların sıcaklığından ötürü sebzelerden özellikle yeşil olanları haşlanmış olarak tüketilmelidir. Tansiyonun düşmemesi için günde 1 bardak mineralli su içilebilir.”
BALLI MUZ ENERJİ VERİR
Balık, yumurta ve kırmızı etin beynin beslenmesini sağlayan en iyi kaynaklar olduğunu belirten Köse, “Sabahları haşlanmış yumurta ve kahvaltıya ek olarak 1 tatlı kaşığı pekmez, 2 adet ceviz içi ve 3 badem zihni açar. Akşamüstü ders çalışmaya devam ederken ara öğünde balla tatlandırılmış muz enerji verir ve fosfor içeriğiyle beynin daha iyi çalışmasını sağlar” diyor. Köse, öğrencilerin tüketmesi gereken besinleri şöyle sıralıyor:
* Kırmızı et: Demir ihtiyacı için haftada 2 kez kırmızı et yenmeli.
* Brokoli ve ıspanak: Stresten korunmak ve minerallerin vücuda yarar sağlaması için bu sebzeler az pişirerek tüketilmelidir.
* Taze renkli meyveler: Vitamin içeriği en yüksek besinler sarı, kırmızı ve yeşil meyvelerdir. Bu meyveler hem enerji verir hem de tok tutar.
Bağışıklığı güçlendiren formül
BAĞIŞIKLIK sistemini güçlendirmek için E, C vitaminleri ile magnezyum, demir ve çinko mineralleri ortak tüketilebilir. 4 kaşık tahıl gevreği, 2 adet kuru kayısı, 2 adet ceviz, 1 tatlı kaşığı pekmez, portakal suyu ile mükemmel antioksidan kaynağı alınır.
Bunları unutmayın!
* Çok çalışan değil etkin çalışan kazanır.
* Sonuca odaklanmak kaygıyı artırır ve performansı düşürür. Tek bir şeye kilitlenmek alternatifsiz bırakır.
* Hızlı olmaya çalışmak seri olmaktan farklıdır. Doğrusu seri ve ritmik olmaktır.
* Deneme sınavları göstergedir. Sınav sonucunun direkt habercisi değildir.
* Hırs eğer kontrol edilemez düzeydeyse zararlıdır.
Uyku düzeni sınavdan önce stabil hale gelmeli
SBS ve üniversite sınavlarına artık sayılı günler var. Milyonlarca çocuk ve genç aylardır bu sınavlara hazırlanıyor. Eğitim Danışmanı Uzm. Psk. Orhan Gümüşel, öğrencilerin sınavdan 1 gün önce yapmaları gerekenleri şöyle sıralıyor: “Dingin ve keyifli bir gün geçirilmeli. Sınavla ilgili diyaloglardan kaçınılmalı. Yorucu bedensel ve zihinsel faaliyetlerden kaçınılmalı. Dışarıda özellikle de kişinin bilmediği yerlerde yiyecek tüketilmemeli.”
TURLAMA TEKNİĞİNİ KULLANIN
Sınava hazırlanan çocuğun ya da gencin sınavdan en az 15 gün önce uyku ve beslenme düzenini stabil hale sokması gerektiğine dikkat çeken Gümüşel, “Uyku periyodu belli ritimlerden biridir ve hijyeni son geceye bırakılacak bir şey değildir” diyor. Sınav günüyle ilgili de tavsiyelerde bulunan Gümüşel, öğrencilerin sınava hangi sorudan başlamaları gerektiği konusunda şunları söylüyor: “Turlama tekniğini kullanmak verimlidir. En emin olduğun sorulardan başlamak, emin olduğun ama işlem gerektiren sorularla devam etmek, en son zorlanılan sorulara yönelmek gerekir. Sıralı ve ardıl çözme yöntemi daha düzenli görünse de hem süre hem konsantrasyon yönetimi açısından dezavantajlıdır. Soruların kitapçıkta yerleşmesi kolaydan zora ya da konu içeriğine göre bir düzen izlemez. Bu yüzden ardıl sistem her soruda yeni uyaranla karşılaşma ve yeniden adaptasyon uyumu demektir. Öğrencinin sınavda zorlandığı ya da emin olmadığı bir soruyla karşılaşması halinde pas geçme becerisini gösterebilmesi gerekir. Soruyu gördükten sonra beyniniz zaten geri planda o soruyla ilgili materyali hazırlayacaktır. Sonradan geri dönüldüğün de çözüm üretmek hazır materyalle daha kolay hale gelmiş olacaktır.” Sınav esnasında kendini iyi hissetmeme (heyecanlanma, mide bulantısı, gözde kararma) konusundaki önlemin çok önceden alınması gerektiğini belirten Gümüşel, “Böyle bir durumla karşılaşıldığında önceden planlanan yöntemler uygulanabilir. Kısa molalar, diyafram nefes çalışması, düşünce kontrol çalışmaları bunlara örnektir. Sınav anı stratejisi böyle durumlarda çok önemlidir. Otomatize olmuş bir sisteminiz varsa anlık kaygı atağını yönetmek daha kolay olur” diyor. Soruların erken bitirilmesi halinde sınav yerinden ayrılıp ayrılmamanın öğrencinin tercihine kaldığını belirten Gümüşel ekliyor: “Bu, kendinizden ve yaptığınızdan ne kadar emin olduğunuzla ilgili bir şey. Genelde erken bitirme, stratejisi olmayan kişilerin yaşadığı bir durumdur.”Kaynak:HABERTÜRK
2013 Lys Din Kültürü Sorularının Yer Alması
DUYURU
(06 Mayıs 2013)
2013 Lisans Yerleştirme Sınavlarında (2013-LYS)
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Sorularının Yer Alması
Yükseköğretim Genel Kurulunun 01/02/2013 tarihli toplantısında; ortaöğretim kurumlarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alan öğrencilere mahsus olmak üzere;
-
2013-YGS Sosyal Bilimler Testinde yer alan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularından bu öğrencilerin muaf tutulmasına ve söz konusu öğrencilere Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları yerine YGS’de Sosyal Bilimler Testinde yer alan Felsefe alanından 5 soru sorulmasına,
-
2013-LYS Sosyal Bilimler Sınavında da Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularından bu öğrencilerin muaf tutulmasına ve söz konusu öğrencilere Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları yerine LYS-4’de (Sosyal Bilimler Sınavı) yer alan Felsefe Grubu altındaki Psikoloji alanından 3, Sosyoloji alanından 3, Mantık alanından 2 soru sorulmasına
karar verilmiş, bu karar ÖSYM tarafından kamuoyuna duyurulmuştu. 2013-YGS’de bu düzenleme uygulamaya konulmuş ve adaylar muafiyet durumlarına göre işaretlemede bulunmuşlardır. Adayların 2013-YGS’de işaretledikleri test grubu 2013-LYS-4’de de geçerli kabul edilmek üzere, Yükseköğretim Genel Kurulunun yukarıda belirtilen kararı doğrultusunda 2013-LYS-4 Sosyal Bilimler Sınavı Felsefe Grubu ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testi ile ilgili olarak aşağıdaki uygulama yapılacaktır:
2013-LYS-4 Sosyal Bilimler Sınavı Felsefe Grubu İle Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testinde toplam 40 soru bulunacaktır. Cevap kâğıdında bu test ile ilgili alanda 40 cevap alanı bulunacaktır.
Testi alan tüm adaylar ilk 24 sorunun tamamından sorumlu olacaklardır. Bu adaylar cevap kâğıdının bu test ile ilgili alanında ilk 24 cevap alanını, soru numaralarına uygun olarak işaretleyeceklerdir.
-
2013-YGS Sosyal Bilimler Testinde; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını cevaplayan adaylar (İmam Hatip Okulları dâhil ortaöğretim kurumlarındayasal olarak Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini almak zorunda olan öğrenciler),2013-LYS-4 Sosyal Bilimler Sınavı Felsefe Grubu İle Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testindeyer alan 25., 26., 27., 28., 29., 30., 31. ve 32. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularınıcevaplandırmakla yükümlüdür. Bu durumdaki adaylar 33., 34., 35., 36., 37., 38., 39. ve 40. Felsefe Grubu sorularını cevaplandırmayacak ve cevap kâğıdının ilgili alanında 33., 34., 35., 36., 37., 38., 39. ve 40. cevap alanlarına herhangi bir işaret koymayacaklardır.
-
2013-YGS Sosyal Bilimler Testinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları yerine ilave Felsefe sorularını cevaplayan adaylar (ortaöğretim kurumlarında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alan öğrenciler) 2013-LYS-4 Sosyal Bilimler Sınavı Felsefe Grubu İle Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Testinde yer alan 33., 34., 35., 36., 37., 38., 39. ve 40. Felsefe Grubu sorularınıcevaplandıracaklar ve cevap kâğıdının ilgili teste ait alanında 33., 34., 35., 36., 37., 38., 39. ve 40. cevap alanlarını işaretleyeceklerdir. Bu durumdaki adaylar, soru kitapçığındaki 25., 26., 27., 28., 29., 30., 31. ve 32. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını cevaplandırmayacaklar, cevap kâğıdının ilgili alanında 25., 26., 27., 28., 29., 30., 31. ve 32. cevap alanlarında herhangi bir işaretlemede bulunmayacaklardır.
DİKKAT: Adayların 2013-YGS’de bu alanlara ilişkin işaretledikleri test grubu geçerliliğini koruyacağından, 2013-YGS’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını cevaplayanların 2013-LYS-4’de yine bu alandan soruları, 2013-YGS’de Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinden muaf olup da bunun yerine oluşturulan Felsefe sorularını cevaplayanların 2013-LYS-4’de yine Felsefe Grubu sorularını cevaplamaları zorunludur.
-
2013-YGS’de Sosyal Bilimler Testinin 36., 37., 38., 39., 40., 41., 42., 43., 44. ve 45. cevap alanlarında hiçbir işaretleme yapmayan ancak, 2013-LYS-4′e başvuru yapan adaylar da Yükseköğretim Genel Kurulunun 01/02/2013 tarihli toplantısında alınan karar uyarınca muafiyet durumuna göre yukarıda belirtilen kurallar çerçevesinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını veya Felsefe Grubu sorularını cevaplayacaklardır.
Bu adaylardan 2013-LYS-4’te cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testine ait alanında; 25., 26., 27., 28., 29., 30., 31. ve 32. cevap alanlarında herhangi bir işareti olanların bu cevapları dikkate alınacak değerlendirme bu cevaplar üzerinden yapılacaktır. Cevap kağıdının 25., 26., 27., 28., 29., 30., 31. ve 32. cevap alanlarında herhangi bir işareti bulunanlardan aynı zamanda cevap kâğıdının 33., 34., 35., 36., 37., 38., 39. ve 40. cevap alanlarında da herhangi bir işareti bulunanların 33-40 arası cevapları dikkate alınmayacaktır.
Sınavda kullanılacak soru kitapçıklarının ilgili bölümünde de adaylara yönelik bu uyarılar bulunacaktır.
Sınav sonrası yapılacak düzeltme istekleri kesinlikle kabul edilmeyecektir.
Adaylara duyurulur.
ÖSYM BAŞKANLIĞI