Derya İmamoğlu Ortaokul Rehberlik Sitesi

Değerli psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerinden herkes için hayata dair küçük ipuçları ve tavsiyeler içeren “Hayata Rehberlik” videolarını MEB  yayınlandı

“Özgüven nasıl kazandırılır”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Sanal Gerçeklikte Oyun”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Çocuklarımıza Davranış Kazandırmada İpuçları”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Çocuğum Utangaçlığı ile Başa Çıkarken Ona Nasıl Destek Olabilirim”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Çocukta Dinleme Becerisinin Geliştirilmesinde 5 Temel Yol”

İzlemek için TIKLAYINIZ

Ergenlik Dönemindeki Çocuğumuzla Nasıl Sağlıklı İletişim Kurabiliriz?

İzlemek için TIKLAYINIZ

“İçimizdeki Girişken Karaktere Giden 5 Yol”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Öfkenin Yolculuğu”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Sanal Dünyadaki Gladyatörler / Siber Zorbalık”

İzlemek için TIKLAYINIZ

“Tik Tak Tik Tak Ertelediklerimiz”

İzlemek için TIKLAYINIZ

Dünyada meydana gelen değişim ve gelişimleri yakından takip ederek bunlara ayak uydurabilmenin önemi, özellikle uzaktan eğitim sürecinin zorunlu olduğu bu dönemde, bir kez daha ortaya konmuştur.
Ülkemiz, teknolojik alandaki gelişmeleri en iyi şekilde kullanan ülkelerden biridir. Millî Eğitim Bakanlığımızın yaptığı çalışmalar sayesinde öğrencilerimiz eğitimlerine ara vermeden devam edebilmekteler. Sınıf ortamında bulunulmadan gerçekleştirilen öğretim faaliyetlerindeki zorlukları ve buna bağlı olumsuzlukları en aza indirebilmek adına öğretmen ve öğrencilerimizi destekleyecek birçok çalışma yapılmaktadır.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğümüzce yayımlanan çalışma fasikülleri, kazanım testleri ve örnek sorular gibi birçok çalışma internet sitelerimiz üzerinden öğrencilerimizin istifadesine sunulmaktadır.
Adana Ölçme Değerlendirme Merkezimiz (ÖDM) ilimizde görev yapan fedakâr öğretmenlerimizin desteğiyle çeşitli içerikler üretmekte ve Bakanlığımızın çalışmalarına önemli katkılar sunmaktadır.

Öğrenme çalışmalarını desteklemek ve her ortamda öğrenimi devam ettirebilmek amacıyla Adana Ölçme Değerlendirme Merkezi tarafından hazırlanan ÖDMTEST adlı mobil uygulama ülkemizdeki bütün öğrencilerin kullanımına sunulmuştur. Uygulamada Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün yayımlamış olduğu çalışma fasikülleri, çalışma soruları, beceri temelli testler ve kazanım testleri yer almaktadır. Yeni sorular yayımlandıkça uygulamaya yüklenmekte ve bu şekilde soru sayıları sürekli artmaktadır. Uygulama sayesinde öğrenciler hazırlanan binlerce soruya tek bir yerden ulaşabilecek, oluşturulan karma testlerle öğrendiklerini pekiştirecek, ünite ve konular düzeyinde gelişimlerini grafiklerle takip edebilecektir.
Uygulama tanıtım kitapçığı:
https://adanaodm.meb.gov.tr/odmtest/odmtest.html
Uygulama indirme bağlantısı:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.odmadana.testet

Yarıyıl tatili başladı. Tatilin aile üyeleri ile verimli vakit geçirmek, küçük molalar vererek yeni döneme daha motive şekilde devam etmek için hem ebeveynler hem de çocuklar açısından güzel bir fırsat olduğunu vurgulayan Uzman Psikolog Ezgi Dokuzlu, “Yetişkinler olarak sosyalleşmeye, dinlenmeye, rahatlamaya ihtiyacımız olduğu bugünlerde çocukların da kaygılı, yorgun, bunalmış hissedebileceğini unutmamak gerek. Havalar soğuk olsa da parklarda, doğada vakit geçirmek hem ebeveynler hem de çocuklar için çok önemli” açıklamasında bulundu.

 Uzman Psikolog Ezgi Dokuzlu, sömestir tatilini keyifli ve verimli geçirmek için önerilerde bulundu:

-Tatillerde tüm aile üyelerinin bir arada zaman geçirmesi konusunda herkesin istekli olması önemli. Günü dolu geçirmeye çalışmak yerine herkesin ortak kararı ile yapılan planlar, etkinlikler hem çocuklar hem de ebeveynler için daha keyifli olur.

-Çocukların mümkünse mesafeli bir şekilde, değilse uzaktan (online) da olsa düzenli bir şekilde akranlarıyla iletişim kurmaları için yardımcı olabilirsiniz. Tatilde arkadaşlarıyla keyifli vakit geçirebileceği buluşmalar, akranları ile doğa yürüyüşleri, geziler planlanabilir.

-Çocuklarınızla sorumluluklar hakkında, evde yapılması gereken işler hakkında konuşabilirsiniz. Planlarınızı çocuklarla konuşmak onlara kendilerini değerli hissettirecektir. Çocuğunuzla birlikte ertesi günü veya haftayı planlamak hem planlara daha fazla uymalarını sağlar hem de karar verme ve sorumluluk alma gibi becerilerini geliştirir.

-Uyku, uyanma, yemek, teknoloji kullanımı, oyun saatleri değişmemeli. Çocuklar tatilde de rutin düzenlerine devam ederek düzenleri bozulmadan günü verimli geçirmeliler. Okula dönüşte uyum sorunu yaşamamak için düzenin devam etmesi önemli.

-Ödevler veya ek çalışmalar da tatil boyunca ihmal edilmemeli. Her gün belirli saat aralıklarında, özellikle sabah saatlerinde kısa kısa ödev veya ders çalışma, konu tekrarı gibi zamanlar planlanabilir.

-Bazı çocuklar hastalanmayla ilgili kaygılarından dolayı evden dışarı çıkmak istemeyebilir. Bu gibi durumlarda çocuklara tedbirleri hatırlatıp güvenli ortamlarda sosyalleşmelerine yardımcı olabilirsiniz. Açık havada sosyal mesafeye dikkat edilerek planlanan buluşmalar hem ebeveynlerin kaygısını azaltacak hem de çocukların özgürce sosyalleşmelerine fırsat sağlayacaktır.

-Tüm aile üyeleri bir arada olmak isteyebilir fakat yeni varyantların da etkisiyle vakaların artması bizi tedirgin edebilir. Ailece yapılan etkinliklerde gruplara bölünerek bir araya gelmek daha sağlıklı olabilir. Pandemiyle mücadele ederken her birimizin sorumluluklarını unutmaması önemli. Konser, sinema, tiyatro gibi birçok insanın bir araya geldiği etkinliklere giderken yeterli önlemin alınıp alınmadığına dikkat edilmeli.

-Yapacağınız etkinliklere karar verirken çocuğun yaşına ve gelişimine uygun olan hem eğlenebileceği hem de öğrenebileceği etkinliklerle bilgilerini pekiştirirken keyifli zamanlar yaratabilirsiniz.

-Üretmek, keşfetmek ve bunu paylaşmak çocukların gelişimi için oldukça önemli. Çocuklarınızla birlikte sağlıklı atıştırmalıklar hazırlayabilir, yeni tarifler deneyebilirsiniz.

-Tüm aile üyelerinin katıldığı beceri veya yaratıcılık temelli etkinlikler planlanabilir.

-Zaman zaman ailece çocukların gelişimine uygun olarak seçilen filmler veya belgeseller izlenip sonrasında izlenen film değerlendirilebilir.

-Ailece kitap okuma etkinlikleri planlanabilir. Daha sonra okunan kitabın resmi yapılabilir veya sorularla pekiştirilebilir.

-Yarışma ve rekabetin ön planda olmadığı tüm aile üyelerinin katılabileceği oyunlar oynanabilir.

-Puzzle, bulmaca, eğitici kutu oyunları, bilgi kartlarıyla keyifli ve aynı zamanda verimli vakit geçirilebilir.

-Tatil boyunca çocukların eğitimden uzak kalmaması için her gün ortalama 30-40 dakikalık çocukları çok yormayacak çalışmalar veya konu tekrarı faydalı olacaktır. Ders çalışmaları konusunda baskı yapmamak, zorlamamak, sert ve suçlayıcı uyarılardan, onlara kendilerini değersiz hissettirecek tutumlardan kaçınmak önemli.

-Tatilde de ekran süresi ve sınırlar mutlaka hatırlatılmalı ve bu sınır her gün aynı olmalı. Anne ve babalar bu kuralları sürdürürken mutlaka tutarlı ve istikrarlı olmalı.

-Evde yapacak bir şey bulamadığını ve sıkıldığını söyleyen çocuklara ebeveynler, evde de olsalar neler yapabilecekleri, vakti nasıl verimli ve aynı zamanda eğlenceli geçirebilecekleri konusunda tavsiyeler vermeli.

-Çocuklar tatil boyunca ekranlardan mümkün olduğunca uzaklaşmalı. Sadece tatillerde değil okul süresi boyunca da çocukların hem fiziksel hem de zihinsel gelişimleri için ders saatleri dışında tablet veya bilgisayarla geçirilen süre sınırlandırılmalı, fazlaysa azaltılmalı.

Ödüller ve ödüllerin verilmesi

MADDE 53 – (1) İlkokul 4 üncü sınıf ile ortaokul ve imam-hatip ortaokullarının bütün sınıflarında puan ortalaması Türkçe dersinden  55.00, diğer derslerin her birinden 45.00 puandan aşağı olmamak şartı ile tüm derslerin dönem ağırlıklı puan ortalaması 70.00-84.99 olanlar “Teşekkür” EK-6, 85.00 puan ve yukarı olanlar “Takdir” EK-7 belgesi ile ödüllendirilir.

(2) İlköğretim kurumlarının tüm sınıflarında derslerindeki başarı durumuna bakılmaksızın;

1. a) Ulusal ve uluslararası yarışmalara katılarak ilk beş dereceye giren,
2. b) (Değişik:RG-10/7/2019-30827) Sosyal etkinlikler kapsamında üstün başarı gösteren öğrenciler 8/6/2017 tarihli ve 30090 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin ilgili hükümlerine göre değerlendirilir.
3. c) (Mülga:RG-10/7/2019-30827)

ç) (Mülga:RG-10/7/2019-30827)

(3) (Değişik:RG-10/7/2019-30827) Teşekkür ve Takdir Belgesiyle ödüllendirilenlerin belgeleri, sınıf veya şube rehber öğretmeni tarafından karne ile birlikte öğrencilere verilir.

Meb kaynak destek paketinde çalışma soruları, örnek sorular, etkileşimli sorular, tekrar testleri, LGS örnek soru kitapçıkları yer alıyor.

5. Sınıf için TIKLAYINIZ

6. Sınıf için  TIKLAYINIZ

7. Sınıf için  TIKLAYINIZ

8. Sınıf için  TIKLAYINIZ

Lgs Örnek Sorular İçin TIKLAYINIZ

http://yardimcikaynaklar.meb.gov.tr/

Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, yaptığı açıklamada, 26 Temmuz’da açıklanan birinci yerleştirme sonuçlarına göre tercih yapan öğrencilerin yüzde 93’ünün istedikleri okula yerleştiğini, bu oranın yerleştirmeye esas birinci nakil sonunda yüzde 96’ya yükseldiğini belirtti.

İkinci nakil tercihlerinin de 2-6 Ağustos’ta alındığını ifade eden Özer, “LGS kapsamında, yerleştirmeye esas ikinci nakil sonuçlarını açıkladık. Sonuçlara göre, öğrencilerimizin yüzde 98’i istedikleri okula yerleşti. Öğrencilerimize ve velilerimize hayırlı olsun.” dedi.

Başvurular alınmaya devam edecek

Böylece merkezi olarak yürütülen ana yerleştirme sürecinin tamamlandığını bildiren Bakan Özer, iki nakil sürecinde de hiçbir okula giremeyen öğrencilerin, yerleştirme ve nakil komisyonları aracılığıyla yerleştirileceğini söyledi.

Millî Eğitim Bakanı Mahmut Özer, bu öğrencilerin başvurularının komisyonlarca 9-13 Ağustos’ta alınacağını ve 20 Ağustos’ta yerleştirme sürecinin tamamlanacağını kaydederek “20 Ağustos itibarıyla tüm çocuklarımız liselere yerleşmiş olacaklar. Velilerimiz ve öğrencilerimiz rahat olsun.” diye konuştu.

http://www.meb.gov.tr/sinavlar/sorgu/lise_yerlestirme/2021_LISE_YERLES_ek_2_hjsyd45uy87jdkd/

2021 Yılı Ortaöğretim Kurumlarına Yerleştirme Sonucu

2021 Yılı Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuçları Raporu

2021 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Merkezi Sınavla Yerleşen Öğrencilerin Performansı

2021 Yılı Merkezi Sınav Puanı İle Öğrenci Alan Liselerin Taban/Tavan Puanları ve Yüzdelik Dilimleri

2021-2022 eğitim öğretim yılında ilkokul birinci sınıf ve ortaokul beşinci sınıfa başlayacak öğrencilerin okul kayıtları, MERNİS adres bilgileri esas alınarak herhangi bir başvuru olmaksızın e-okul sistemi üzerinden yapıldı.  Veliler; çocuklarının yerleştirildiği okulu, e-okul ve e-devlet sistemi üzerinden öğrenebilecek.